发布时间:2017-09-28 14:15:52 文章来源:互联网
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学钢琴能不能算的上是素质教育?

    既想要孩子好好学习考高分,又怕孩子学成书呆子,被人笑话高分低能。既逼着孩子练钢琴学奥数,又怕孩子将来真的献身艺术或立志成为数学家。许多家长就是这么不停的焦虑着,矛盾着,想停也停不下来。
 
    怎么理解这些好像有点怪怪的家长呢?我们通常会得到下面这样的解释。
 
    高分低能的原因是应试教育,因为应试教育培养的只是解题机器。那么对策就是素质教育,我们应该让孩子的能力更多元更有质量,于是让孩子练钢琴学奥数。一方面作为素质教育的内容,可以提高孩子的素质,另一方面,让孩子从小磨练出为了挑战高难度目标而忍受艰苦训练的意志力。这种能力在今后真实的社会竞争中能够保证他维持足够的竞争力,这才是练钢琴学奥数的目的,而不是为艺术献身、为科学献身。
 
    这样一来,看似矛盾甚至滑稽的行为就变得不仅合理而且还很有智慧了。
 
    不过真实的情况也许不是完全如此。
 
    常规流程or意外状况
 
    根据美国的统计显示,在1到4岁的儿童中,游泳导致的意外死亡数超过了交通事故,成为最危险的活动。而三分之二溺水而死的儿童是被认为游泳游得很好的孩子。
 
    为什么“淹死的都是会水的”?加拿大一个专门研究儿童安全的教授认为,问题在于我们对游泳课的理解错了。简单的说,一个孩子在游泳课上表现得好,只能说明他在应对游泳的常规流程时有足够多的技巧和经验,但不能说明他在应对游泳中的意外状况时能做出正确的反映。抽筋了怎么办?体力不支了怎么办?受伤了怎么办?被异物缠绕了怎么办?这些是游泳课里不教的内容,相反游泳课上表现良好的孩子还会获得更多的自信,让他们更多的暴露在上面这些意外的可能之中。
 
    上面这个道理并不复杂,而我们把这个道理运用在刚才的问题上就会有新的发现。
 
    智慧or功利
 
    所谓高分,就是在面对考试时,能够取得较好的表现。这本质上是一种面对理想状态的常规流程中表现,类似于在标准游泳池里练习游泳,身边还有坐在高台上的救生员,犯错也不会有生命危险,取得好成绩需要的是在泳池里不停的重复相同的动作,把常规流程的动作变成无意识的肌肉记忆。

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