中国式父母正用“付出”剥夺下一代(2)

　　晚上，Maggie来接小宝，聊了两句，她就急着带小宝回家，小宝像白天我教他的一样，自己拿起鞋往脚上套，费了半天劲，才发现穿反了，急得满头大汗。

　　Maggie看着心急，冲上去帮儿子把鞋缓过来，小宝哇地一下就哭了。

　　Maggie一边拎着大包小包，一边哄着小宝，狼狈不堪地走出我家。这样养孩子，怎么可能不累。

　　根据德国心理学家埃里克森的“新精神分析的人格理论”，孩子从1岁起，就会形成关于自我的观念，3岁就会进入自尊期，开始寻找自我价值。

　　而在这个时期里，父母对孩子的过度帮助，就会让他们觉得自己无能为力，从而产生挫败感。

　　孩子需要的是被需要和被肯定的感觉，而这种感觉来自于独立完成一件力所能及的事，或者伸出援手为他人提供帮助。而在很多中国式家庭里，孩子却只是问题的制造者。

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　　以孩子为中心的中国式家庭里还有另一种危险：孩子没有界限感。

　　孩子摔倒的时候，我们立刻飞奔而去，扶起孩子，排掉他身上的尘土，用各种方法哄他开心。

　　孩子背不动书包的时候，我们想也不想，就伸手接过那个并不沉重的书包。全能父母的跨界帮助，很容易让孩子把自己本该承担的责任，当做是父母的义务。

　　所谓界限感，就是自我和他人的差别。缺少界限感的孩子，因为分不清自己的感觉和别人的感觉，所以常常以己度人，分不清人际交往的边界。

　　姨妈家有个从小被宠大的妹妹，从上学到生活，所有的事情都由父母打理。甚至工作都是爸爸托人找的。

　　她每次到我家串门，只要看到桌上的好东西就会开始随意摆弄。我关紧的房门，她更是如入无人之境。

　　有一次，爸爸从日本带了一盒包装精美的和果子说给姨妈和姨夫尝尝，表妹想也不想当着我们的面，就把盒子打开，说自己先尝尝。丝毫没有觉得不妥。