严禁以任何方式公布学生成绩和排名，有什么实际意义吗？-随便找财经网

严禁以任何方式公布学生成绩和排名，有什么实际意义吗？

　　说心里话，确实没什么实际意义。

　　可能这样想法的初衷是好的，希望孩子不因为学习成绩过多的形成心理负担，也希望家长不要过多的去攀比学生间的成绩对比。但实际执行起来却完全不可能实现，因为每一个学生都不是完全独立的，他们之间的存在互动的，学生家长间也是存在互动的，在这个圈子里是不可能完全屏蔽别人的学习成绩的，因此理想中的状态也是根本无法实现的。

　　为什么无法真正执行？

　　实际上问题的本质还是学生的最终检验标准，我们所采用的应试教育，无论是中考还是高考最终都是要用成绩说话的，结果不变的情况下，你想尽办法去控制过程也是无济于事的。家长和学生是不会不去关心别人的学习成绩的。

　　而且我们的考试最终考的就是排名的胜利，说白了只要你在你这届学生里是处于领先位置的，无论你学的什么样，你都是成功的，考试的排名才是最终成功的关键，而究竟考了多少分就显得没那么重要了，说极端点，你们城市的人都考60分，只要你考61分，那么你就是你们城市的中考状元，谁还去过多的去纠结具体的分数呢？

　　因此在没有改变教育模式的基本情况下，单纯的禁止公布考试成绩是没有什么太大意义的，在执行过程中也是很难落实的。除非相关的考试体系都发生了重大的变化，让单纯的考试成绩没那么重要了，家长和学生自然而然就不去关心相关的问题了，这种事情是不可能强制执行的。

　　换句话说，如果真的做到了任何人都不知道彼此的分数及排名，那么就会对孩子有什么好处吗？孩子如果考的成绩非常差，全班倒数第一，但他自己还意识不到这样的问题，那么他怎么才有动力去努力呢？最后可能就一直是最差的那个。

　　我们到底适合什么样的教育及考试模式？

　　实际上想要颠覆性的改变教育及考试模式是一件极其复杂的工作，而且存在着较大的潜在风险。当然提倡素质教育本身并没有问题，但这确实需要一个循序渐进的过程，很多“一刀切”式的政策是很难有效的贯彻落实的，而且很有可能执行一段时间发现并不理想，然后又回到起点，这样反复的纠结反倒更会影响孩子的成长。因此相应的改革都应该以结果为导向进行倒逼，只有结果确定改变了，才能更好的改变过程，也能够更好的得到家长与孩子的真正支持。

　　“高考”可能是普通人改变阶层的唯一路径。

　　很多人都曾质疑高考的残酷性及合理性，但我们不得不承认，目前的高考模式已经算是对于普通人来说最为公平的一种方式了。

　　过于纠结地域因素也并没有实际意义，从古代科举就是有地域差的，不是全国统一试卷了，你就一定会占到便宜，古代科举时全国一样的试卷进行排名，北方的学生是根本考不过南方的学生的，最终只能按地域进行单独排名，并按相应的比例录取，其实想解决的都是一样的问题。

　　包括国外的大学教育其实也是一样的，真以为都是那么公平的吗？捐了钱就可以上名校的例子不胜枚举，高额的学费也不是任何家庭都能承担，最终只会让阶层更加固化。

　　再说回到我们高考，如果一个人出生于普通家庭，没有更好的经济支撑及社会资源，那么如果想要在未来人生有一次质的飞跃，大概率就要靠高考成绩的支撑了。只有考上了相应的优质学校，以后的就业及创业才会有本质的提升。当然任何事情都不能一概而论，好学校的也有最终发展不理想的，差一点学校的也可能出来高端人才，但那都是小概率事件，不能代表大众。

　　这就是一个充满竞争的社会，应该让孩子从小就明白竞争残酷。

　　我们所处的时代，就是一个竞争的时代，就算小的时候被各方保护在温暖的襁褓中，但早晚也是要面对不断的竞争的，所以说我们没必要过度的让孩子规避竞争，更应该制定健康的竞争机制，倡导良性的竞争关系，让孩子从小就明白相应的道理，实际上竞争有时候也是正能量，可以更好的激发孩子的潜能的。

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