发布时间:2019-08-12 00:39:36 文章来源:互联网
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人民日报:跪着的老师,教不出站着的学生,严师"体罚"学生不应被处罚,你有何感想?

    这是我见过的最有价值的评论之一。
 
    师者,所以传道授业解惑也。
 
    所谓“传道”,是指;老师言传身教,传递给学生做人的道理,培养学生做人的品格,让学生健康成长。这是排在授业、解惑之前的第一职责。
 
    也就是老师首先要培养学生做人的道理,然后再“受(授)业”。授业是指传授给学生一些基础知识与基本技能。这是现在所有家长都关注的核心问题,简单地说就是学习成绩好不好。
 
    最后还有职责是“解惑”,其实应该是鼓励学生敢于质疑权威的一种学术精神。而不是简单的为学生解答一些学业上的问题。
 
    这是中国古代对“师者”的定义。
 
    现在师范大学,一般也都有“学高为师、德高为范”的要求。也就是从学识与道德两方面来要求老师。
 
    在这种情况下,其实本质上已经授权给老师,有纠正学生不当行为的权力,可以说,如果没有现代法律体系的乱规定,那么老师体罚学生属于“天授”。
 
    但在现在这个社会,老师的经济收入这几年确实大有提高,但社会地位却受到很大冲击。尤其是现在很多独生子女,在家里是三代人的宝贝,宠的不成人样。他们在学校里,也是无所顾忌,对老师更谈不上尊敬、尊重。简直就是不可理喻的。
 
    这不可怕,更可怕的是家长,他们不管自己孩子的对错,却能够蛮横地对待老师。让老师在面对一些需要纠正的学生行为时候,不但缩手缩脚,简直就是望而生畏,避之不及。
 
    但更可怕的是,主管单位或校方,有时也是持多一事不如少一事的态度,这态度影响了对某一发生的是非曲直的判断,有时不仅乱判糊涂案,而且有点助纣为虐。
 
    要改变这种状况,首先要从法律层面确立,老师是具备惩戒权的。
 
    其次是,教育部门,要成为老师的真正的“靠山”,而不是只会从老师身上压榨:当财政资金不足时,扣的是老师的工资;当家长无理取闹时,惩罚的是老师的爱心与责任。
 
    然后,还要整个社会形成一个良好的氛围,对那些蛮横无理的家长,予以一致的谴责。让这种人如果接老鼠,人人喊打,才会有一个健康的教育生态。
 
    跪着的老师,不但教不出站着的学生,而且给社会带来的影响,将是深远的,将败坏整个教育体系。

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